A Razão Universal, O Espírito Filosófico e o Educado

O que excede, o que dissolve os conceitos, as teorias, as ideologias e tudo o mais pelo trânsito da História? Através do Diálogo autor e leitor, pretende-se aventurar de modo “artesanal”(se é que assim se pode dizer), em uma investida ilimitada pelo “Mundo das Ideias” por elas mesmas. Para tanto, encontra-se disponibilizado, principalmente, os veículos: Filosóficos, Literários e da Arteterapia para tal transporte e Fim. A temática da Obra vislumbra, enquanto fundamento essencial, possíveis ensinamentos da Alegoria da Caverna de Platão: “...representar o estado de natureza dos nascidos na terra, onde instrução e ignorância se cruzam o tempo todo, e que ao nascer, todo o indivíduo é prisioneiro de sua própria ignorância mas que pode elevar sua consciência e se libertar” - por analogia cogita-se a ideia de “nascer outra vez”, no caso para uma consciência elevada sob uma possível conotação de “Formação do indivíduo” enquanto hólon condizente por um lado com a cultura mythos e logos históricos. Quanto ao conteúdo formal, a tipologia expressiva das ideias anunciadas, a autora “batiza” seus principais textos de “Poesia-Crônica”: uma espécie de “hipertexto artesanal” dando margem a “hiatos ou lacunas” propícios à participação criativa e voluntária, em novos textos pelos eventuais coautores (leitores). O objeto livro, por assim dizer, apresenta-se sob um aparente formato de “notebook”: uma compilação de textos diversos abertos à associações variadas relativas a abordagem do leitor e que poderá combinar com um dos conceitos de “enciclopédia” (estrutura textual sistêmica desenvolvida a partir de um tema pré-estabelecido). Ou seja, o tema central RAZÃO UNIVERSAL, O ESPIRÍTO FILOSÓFICO E O EDUCADO é um trabalho de pesquisa, estudo e prática apresentado de forma didática. Um conteúdo condizente com o novo milênio e novo paradigma relacional. Trabalho este com relato de práticas pedagógicas em Escolas com Crianças de séries iniciais e Adolescentes de séries finais do Ensino Fundamental. Jovens do Ensino Médio. Além de possível apreciação pela classe estudiosa de nível superior, por tratar de estudos feitos a partir das ideias dos principais Pensadores da tradição Filosófica e cultural como um todo.